Inclusión de niños con necesidades especiales

"Incluir" a un niño con N.E.E es un suceso que ocupa a varias personas. La "inclusión" de un niño con NEE debe ser preocupación de un grupo comprometido y multidisciplinario.

El primero de estos grupos lo constituye la familia y a él se vincula la comunidad educativa; entendiendo como tal a todas aquellas personas que con su trabajo contribuyen a su formación (desde los maestros, el personal de dirección, aquellos profesionales que le han brindado atención especializada, psicólogos, e incluso; el personal de apoyo a la docencia, veladores, personal de limpieza, prefectos escolares, etc

Como enseñar a niños especiales

Existen varios métodos que como profesionales abocados a este tema debemos saber, los estudiantes con necesidades especiales pueden tener muchas dificultades que se manifiestan en problemas sociales, de comportamiento y de aprendizaje. El reto para el profesor es entender las necesidades especiales y ofrecer actividades para involucrar a los estudiantes en el aprendizaje activo en una manera que sea retadora pero no amenazadora. La autoestima a veces es un problema en los estudiantes con necesidades especiales, por lo que la elección de actividades que garanticen el éxito construyen una  base  firme de confianza entre el estudiante y el profesor.

La educación inicial empieza desde el vientre de la madre

Es importante la educación de los niños con habilidades especiales y ésta  empieza desde el vientre de la madre.

Juegos y tareas para niños con habilidades especiales

Los juegos y tareas para niños con habilidades especiales son actividades que permiten desarrollar su capacidad física, cognitiva y afectiva.

Los niños con discapacidad son víctimas de la violencia con más frecuencia

Nota para los medios de información

12 DE JULIO DE 2012 | GINEBRA - Los niños con discapacidad sufren actos de violencia con una frecuencia casi cuatro veces mayor que los que no tienen discapacidad, según una revisión encargada por la Organización Mundial de la Salud (OMS) y publicada hoy en la revista médica The Lancet.

Los resultados de la revisión indican:

• Que los niños con discapacidad son víctimas de alguna forma de violencia con una frecuencia 3,7 veces mayor que los no discapacitados;

• Víctimas de violencia física con una frecuencia 3,6 veces mayor; y

• víctimas de violencia sexual con una frecuencia 2,9 veces mayor.

Los niños cuya discapacidad se acompaña de enfermedad mental o menoscabo intelectual son los más vulnerables, pues sufren violencia sexual con una frecuencia 4,6 veces mayor que sus homólogos sin discapacidad.

Niños y Niñas con Discapacidad

1. Los Estados Partes tomarán todas las medidas necesarias para asegurar que todos los niños y las niñas con discapacidad gocen plenamente de todos los derechos humanos y libertades fundamentales en igualdad de condiciones con los demás niños y niñas.

2. En todas las actividades relacionadas con los niños y las niñas con discapacidad, una consideración primordial será la protección del interés superior del niño.